Finca orgánica en la escuela municipal indígena “Tengatui Marangatu”: desafío para el aprendizaje pedagógico

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/realizacao.v9i18.16556

Palabras clave:

Conocimiento indígena, Plantación intercalada, Agroecología, Etnosostenibilidad

Resumen

Este artículo describirá los resultados de las acciones obtenidas en el desarrollo del Proyecto Roça Orgânica en la Escuela Municipal Indígena Tengatui Marangatu: Desafíos para el Aprendizaje Pedagógico. Ubicado en Aldeia Jaguapiru Dourados/MS. La Reserva Francisco Horta Barbosa es un escenario étnico-social complejo, habitado por pueblos de las etnias guaraní nhandeva, kaiowá, terena y mestizos. Tiene una población de 15 mil indígenas confinados en una superficie de 3.600 hectáreas. Considerando que existe escasez de alimentos en la comunidad, el proyecto tuvo como objetivo realizar una demostración, en la modalidad de cultivo/policultivo en consorcio de producción Agroecológica, donde la producción será utilizada en la alimentación escolar, además producir un banco de semillas, rescatar prácticas de cultivo tradicionales y contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. La Roça se organizó en un espacio de 12 mil m2 de terreno. Durante el mes de octubre y noviembre de 2017, luego de preparar el suelo, los estudiantes iniciaron la siembra con semillas de variedades locales, con 10 mil árboles de variedades de ramas de yuca, entre estos espacios se sembraron variedades de maíz: indígena y palomitas, frijol, arroz y papas. Durante el ciclo de siembra se realizaron momentos de limpieza con estudiantes y socios. Durante la Semana de los Pueblos Indígenas, realizada en abril de 2018, se llevó a cabo la fiesta de la cosecha de cultivares, se cosechó maíz, yuca, arroz, papa y frijol. La yuca y otros productos cosechados contribuyeron al almuerzo escolar, una parte fue donada a la comunidad y el resto fue empacada y almacenada en el almacén de la escuela.

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Biografía del autor/a

Maristela Aquino Insfra, Escola Municipal indígena “Lacui Roque Isnard”

Escola Municipal indígena “Lacui Roque Isnard”

Clotildes Martins Morais, Universidade Federal da Grande Dourados

UFGD

Citas

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Imagem reproduzida do Grafitte realizado em muro da UFGD pelo artista Denis Pinho

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Publicado

2022-12-30

Cómo citar

Vera, C., Insfra, M. A., & Morais, C. M. (2022). Finca orgánica en la escuela municipal indígena “Tengatui Marangatu”: desafío para el aprendizaje pedagógico. RealizAção, 9(18), 36–45. https://doi.org/10.30612/realizacao.v9i18.16556

Número

Vol. 9 Núm. 18 (2022): RealizAção

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2022 Cajetano Vera, Maristela Aquino Insfra, Clotildes Martins Morais

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