Proyecto inclusion escolar en la escuela municipal prefeito Alvaro Brandão en Dourados-MS
DOI:
https://doi.org/10.30612/realizacao.v7i13.10156Palabras clave:
Proyecto escolar, Lectura, Inclusión escolarResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar y difundir el Proyecto de Lectura y Escritura realizado en la Escuela Municipal Prefeito Alvaro Brandão, en el municipio de Dourados-MS; Bien como reflexionar sobre la inclusion e intervenir en la lucha contra la discriminación dentro de la escuela. Este projecto fue se realizado durante el año 2018 y abordó el tema: La inclusión escolar y tuvo como protagonistas a estudiantes y maestros de la clase del primer año de la escuela primaria. Metodológicamente, se utiliza un enfoque cualitativo para este artículo, basado en las experiencias vividas durante la realización del proyecto, así como el análisis documental y la investigación de campo. Estas experiencias hicieron contribuciones significativas al desarrollo cognitivo, afectivo y social de los niños, además de agregar conocimiento empírico a los maestros em aspectos relacionados com la diversidad y las diferencias dentro del entorno escolar.Descargas
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