Environmental education: natural resources in transformation, soil and the environment

Authors

  • Viviane Mallmann Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS)
  • Roberta Fernanda Ribeiro Aragão
  • Valdeci José Pestana
  • Edineia Messias Martins Bartieres
  • Lucas Wagner Ribeiro Aragão

DOI:

https://doi.org/10.30612/re-ufgd.v5i9.8544

Keywords:

Natural resources, Agroecology, Life

Abstract

Given realities such as the scarcity of natural resources and environmental contamination, there is a need to spread environmental education. One alternative would be to include it in the curriculum at various educational levels, so that students gradually learn about the conservation of natural resources and come to understand basic biochemical processes. With the aim of showing the production of substrates and composting as an alternative for the disposal of organic waste and its potential in the production of food and other plant species, this article presents a little about the project for the Natural Sciences discipline, which was developed with five classes of eighth and ninth graders at the Catarina de Abreu State School in 2016. This project made it possible to discuss, based on the curricular framework, topics such as agriculture and its mechanisms, its positive and negative impacts on society, degradable chemical compounds, agroecology, soil composition and its attributes for life on earth.

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Published

2018-11-08

How to Cite

Mallmann, V., Aragão, R. F. R., Pestana, V. J., Bartieres, E. M. M., & Aragão, L. W. R. (2018). Environmental education: natural resources in transformation, soil and the environment. RealizAção, 5(9), 34–40. https://doi.org/10.30612/re-ufgd.v5i9.8544

Issue

Vol. 5 No. 9 (2018)

Section

Articles

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Copyright (c) 2018 Viviane Mallmann, Roberta Fernanda Ribeiro Aragão, Valdeci José Pestana, Edineia Messias Martins Bartieres, Lucas Wagner Ribeiro Aragão

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