Funcionamiento diferencial de los ítems
estudio de validez por la estructura interna de una medida de inteligência
DOI:
https://doi.org/10.30612/revpsi.v2i1.17193Palabras clave:
Inteligencia, evaluación, Psicometría, Fiabilidad, validezResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar estudios psicométricos con una medida cognitiva no verbal, que evalua el razonamiento general en adultos, basado en una medida de inteligencia general no verbal. La muestra que comprendió el estudio normativo fue de 1.230 personas, un 57,2% de mujeres. Las edades oscilaban entre los 15 y los 64 años, y la escolaridad variaba desde la educación primaria hasta la superior, recogida en los estados de Minas Gerais, São Paulo, Bahía, Río de Janeiro y Santa Catarina. Según los resultados, Se observó que los ítems mostraron un buen poder de discriminación entre personas con alto y bajo rendimiento. La distribución de los ítems en términos de dificultad fue bastante equilibrada. En el análisis de varianza (ANOVA) y las pruebas post hoc de Tukey realizadas, se encontró una disminución en los puntajes con la edad avanzada, así como diferencias en los resultados en relación con la educación de los encuestados. Para los estudios sobre el funcionamiento diferencial de los ítems (DIF), se observó DIF debido al sexo. También se observó poca DIF para el criterio de escolarización. Los coeficientes de precisión por diferentes métodos aplicados mostraron buenos niveles de confiabilidad en el desempeño en tareas relacionadas con el razonamiento inferencial, al deducir las relaciones entre objetos respaldados por un conjunto de supuestos e información, pensamientos, creencias y conocimiento.
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