Política diferenciada: elaboração da educação indígena em Manaus-AM

Autores/as

  • Altaci Corrêa Rubim Projeto Nova Cartografia Social da Am/UFAm/UEA
  • Glademir Sales dos Santos PNCSA/UFAM/UEA

Palabras clave:

Processo de territorialização. Ação Pedagógica. Educação diferenciada.

Resumen

O presente trabalho foca nos recentes processos de territorialização dos povos indígenas amazônicos, tomando como objeto de estudo as unidades associativas indígenas (UAI) de Manaus e do seu entorno. Esta abordagem assume o campo da educação como um espaço estratégico de visibilidade às identidades coletivas, e observa como tais unidades constroem um processo de educação diferenciada e como os agentes sociais consideram o programa de ensino como mais uma ferramenta de autodeterminação étnica. As observações de campo mostram que os discursos em relação à escola e às práticas pedagógicas nestas UAIs expressam formas de resistência contra concepções tradicionalistas voltadas para práticas utilitaristas reproduzidas pelo sistema de ensino regular.

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Biografía del autor/a

Altaci Corrêa Rubim, Projeto Nova Cartografia Social da Am/UFAm/UEA

Mestra em Sociedade e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação Sociedade e Cultura na Amazônia da Universidade Federal do Amazonas; Pesquisadora do Projeto Nova Cartografia Social da Amazônia-PNCSA/UFAm/UEA; Doutoranda em Linguística pela Universidade de Brasília-UnB; Bolsista Fapeam.

Glademir Sales dos Santos, PNCSA/UFAM/UEA

Mestre em Sociedade e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação Sociedade e Cultura na Amazônia da Universidade Federal do Amazonas; Pesquisador do Projeto Nova Cartografia Social da amazônia-PNCSA; doutorando pelo Programa de Pós-Graduação Sociedade e Cultura na Amazônia-PPGSCA.

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Publicado

2015-10-07

Cómo citar

Rubim, A. C., & Santos, G. S. dos. (2015). Política diferenciada: elaboração da educação indígena em Manaus-AM. Revista Ñanduty, 3(3), 32–41. Recuperado a partir de https://ojs.ufgd.edu.br/nanduty/article/view/3699

Número

Vol. 3 Núm. 3 (2015): Dossiê Educação Indígena

Sección

Artigos do Dossiê

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