A presença indígena na universidade: percursos da construção e implementação do curso Teko Arandu
DOI:
https://doi.org/10.30612/nty.v12i19.18806Palabras clave:
Universidade, Presença indígena, Movimento indígena, Licenciatura intercultural indígenaResumen
O presente texto é parte de experiências que emergem das memórias e reflexões, sobre a forma como vivenciamos, na universidade, a construção da entrada dos povos Guarani e dos Kaiowá. Narramos o processo de construção do curso e a entrada, enquanto movimento indígena, de um coletivo Guarani e Kaiowá por meio do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena – Teko Arandu. Destacamos as tensões que são geradas quando na universidade nos deparamos com diferentes regimes de conhecimento.
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