Ko’erõ kuarahy ouramo ikatu jajotopa

Ou, sobre os (des)encontros na universidade

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/nty.v12i19.18147

Palabras clave:

Educación Superior, Kaiowá y Guaraní, diálogo de saberes

Resumen

Este ensayo pretende proponer reflexiones sobre el lugar de la universidad y los cuerpos/sujetos que se mueven en ella, lo que exige comprender qué se considera conocimiento, cómo se produce, quién lo produce, a quién va dirigido. Implica también tirar del hilo de la historia y reconocer que el modelo universitario implementado en Brasil sigue parámetros nortecéntricos y colonialistas. Se teje con un nudo en red, a partir de un proyecto de investigación que sigue la presencia Kaiowá y Guaraní en la UEMS de Amambai y se atreve a señalar la expectativa de conocimiento transcultural, a partir de un diálogo de saberes.

 

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Biografía del autor/a

Célia Maria Foster Silvestre, UEMS

Docente no curso de licenciatura em Ciências Sociais na Universidade Estadual de Mato de Grosso do Sul, campus Amambai, e no Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal da Grande Dourados

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Capa: Renato Lucas Areco de Matos

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Publicado

2024-07-31

Cómo citar

Silvestre, C. M. F. (2024). Ko’erõ kuarahy ouramo ikatu jajotopa: Ou, sobre os (des)encontros na universidade. Revista Ñanduty, 12(19), 288–301. https://doi.org/10.30612/nty.v12i19.18147

Número

Vol. 12 Núm. 19 (2024): A UNIVERSIDADE COMO (CORPO-)TERRITÓRIO: Coletivos indígenas e políticas de (re)afirmação/ (re)ocupação de mundos

Sección

Artigos do Dossiê

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