Radiodifusión y proyectos educativos
Contribuciones al desarrollo social en Brasil (1922-1951)
DOI:
https://doi.org/10.30612/eduf.v12i00.16650Palabras clave:
Educación a distancia, Historia de la educación, Proceso educativo no escolarizado, RadiodifusiónResumen
Este artículo revela nuestra visión sobre el período histórico que siguió a la llegada de la radiodifusión a Brasil y su utilización en diversos proyectos educativos (1922-1951), inaugurando un nuevo modelo de Educación a Distancia (EAD). Nuestro trabajo se ancla en el análisis bibliográfico ante la escasez de archivos sonoros sobre este tema, especialmente en los años estudiados. Analizaremos algunos importantes programas de radio dedicados a la enseñanza/aprendizaje y su representación social en un país en busca de desarrollo. También nos interesa el uso inicial de la radio para la promoción de la cultura de élite y las metodologías aplicadas para convertirla en un medio oportuno para diversos proyectos destinados a la educación popular.
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