Cerri, Luis Fernando, UEPG
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Educação e Fronteiras v. 4 n. 11 (2014) - Artigos Demanda Contínua
Os saberes escolares e o conceito de consciência histórica
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Edição Atual
Revista preservada em:
Educ. & Front. e-ISSN: 2237-258X DOI: 10.30612/eduf
Faculdade de Educação, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)
Unidade II Rodovia Dourados/Itahum, Km 12, Cidade Universitária, Dourados, MS.
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Programa de Pós-graduação em Educação, Unidade Universitária de Paranaíba.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado em Educação do Campus do Pantanal.
