Microlearning: estratégias para potencializar o tempo de aprendizado
DOI:
https://doi.org/10.30612/eadtde.v13i15.18138Palavras-chave:
Microlearning, Estratégias, Aprendizado, Educação, TecnologiaResumo
Este artigo explora o conceito de Microlearning como uma estratégia inovadora para otimizar o tempo de aprendizado. Discute-se a eficácia dessa abordagem no contexto educacional contemporâneo, destacando suas vantagens, estratégias de implementação e os impactos na qualidade da aprendizagem. A pesquisa examina o potencial do Microlearning para fornecer conteúdo relevante e direcionado, adaptado às necessidades individuais dos alunos.
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- 2024-04-09 (2)
- 2024-03-08 (1)
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