REFLEXIONES E INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS CON PROFESORES DE EDUCACIÓN INFANTIL DE REME DOURADOS-MS
ACTIVIDADES REMOTAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA
Palabras clave:
: Intercambio de experiencias, Pandemia, Actividades remotasResumen
el presente trabajo tiene como objetivo abordar la dinámica de reflexiones e intercambios de experiencias promovidas a partir de los lineamientos técnico-pedagógicos realizados durante el periodo de actividades remotas, en 2020 y mediados de 2021, por el Centro de Educación Infantil (NEI) de la Secretaría Municipal de Educación (SEMED) de Dourados, Mato Grosso do Sul (MS). En este sentido, se delinea la opción metodológica con base en los registros de profesionales técnico-pedagógicos que laboran en el NEI/SEMED, sustentados en referentes teóricos del área. Vale la pena señalar que el impacto de la pandemia en la educación varió entre las redes educativas (públicas y privadas) en todo el país. Los intercambios permitieron pensar sobre estas cuestiones, ayudando a los profesores a observar y reflexionar sobre el proceso de ida y vuelta de actividades, ejercitando su capacidad de comprender las necesidades de cada niño y familia, localizando manifestaciones de peculiaridades, como el tiempo disponible de los padres. para la realización de actividades con el niño, el espacio de la casa, la participación, el interés y la interacción del propio niño con los objetivos previstos, con el fin de tomar decisiones para repensar los cuadernos y actividades.
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