La historia de la educación física escolar en Brasil: leyes rectores y decreto

Autores/as

  • Maicon Luiz Mommad Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

DOI:

https://doi.org/10.30612/hre.v9i16.13118

Palabras clave:

Educación Física Escolar. Legislación educativa. Historia de la educación. Físico.

Resumen

La Educación Física Escolar en Brasil es el resultado de la construcción de políticas públicas educativas, las cuales se han materializado en Leyes, Decretos e instrumentos legislativos que definen sus objetivos, metas, funciones y responsabilidades de todas las entidades involucradas. Este artículo fue desarrollado a través de una investigación bibliográfica y documental, enfocada en documentos oficiales, tales como leyes, decretos, ordenanzas y otros documentos publicados por el Gobierno Federal de Brasil, con un perfil histórico de 1937 a 2003, que justifican los períodos de la I Constitución Federal. de 1937 la Ley de Lineamientos y Bases de Educación de 1996 y sus ordenanzas complementarias. El objetivo de la investigación es evidenciar el desarrollo histórico de las políticas educativas públicas en el campo de la educación física escolar, enfocándose principalmente en el período en el que la asignatura adquiere la condición de componente curricular obligatorio en la educación básica.

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Biografía del autor/a

Maicon Luiz Mommad, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

Discente do PPGEDU/UFMS

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Publicado

2020-12-18

Cómo citar

Mommad, M. L. (2020). La historia de la educación física escolar en Brasil: leyes rectores y decreto. Horizontes - Revista De Educação ISSN 2318-1540, 9(16), 1–11. https://doi.org/10.30612/hre.v9i16.13118

Número

Vol. 9 Núm. 16 (2020)

Sección

Dossier - ¿Qué puede hacer la educación en el contexto actual? Financiamiento, Planificación y Calidad Social

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