Perception of PIBID supervisors about the contribuitions and challenges of the program

Authors

  • Leonardo Tavares Martins Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).
  • Fabianna Evangelista Azevedo Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).
  • Esaú dos Santos Carvalho Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).
  • Joatan Silvério da Silva Santos Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).
  • José Carlos Rodrigues Júnior Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).
  • Natália Cristina de Oliveira Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP). http://orcid.org/0000-0002-0747-9478

DOI:

https://doi.org/10.30612/hre.v5i9.6099

Keywords:

Teaching. PIBID. Teachers.

Abstract

The preparation of teachers in Brazil is a challenge for educational policies. To anticipate the teacher's bond with the profession PIBID was created, a scholarship program aiming at promoting the insertion of undergraduation students in the school environment, allowing articulation between higher education and public basic education. The aim of this study was to identify the perception of PIBID supervisors about the contributions and challenges of the program. An open questionnaire was applied and data were analyzed qualitatively. Among the contributions, the personal and professional growth of scholarship recipients were highlighted, as they experience the reality of the classroom, affirming their professional choice and preparing them for teaching. Among the challenges, the development of strategies and methods for conducting the classroom was cited. In conclusion, PIBID approaches the university and the public schools in the search of problems solution development of projects.

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Author Biographies

Leonardo Tavares Martins, Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).

Coordenador da Graduação em Educação Física.

Fabianna Evangelista Azevedo, Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).

Profissional de Educação Física graduada pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).

Esaú dos Santos Carvalho, Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).

Profissional de Educação Física graduado pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).

Joatan Silvério da Silva Santos, Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).

Profissional de Educação Física graduado pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).

José Carlos Rodrigues Júnior, Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).

Docente da Graduação em Educação Física.

Natália Cristina de Oliveira, Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASP).

Docente e Pesquisadora do Mestrado Profissional em Promoçãoda Saúde e da Graduação em Educação Física.

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Published

2017-08-26

How to Cite

Martins, L. T., Azevedo, F. E., Carvalho, E. dos S., Santos, J. S. da S., Rodrigues Júnior, J. C., & Oliveira, N. C. de. (2017). Perception of PIBID supervisors about the contribuitions and challenges of the program. Horizontes - Revista De Educação, 5(9), 133–145. https://doi.org/10.30612/hre.v5i9.6099

Issue

Vol. 5 No. 9 (2017)

Section

Relatos de Experiência

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