Géographie à impact social: la triple vocation du PPGEO/UEL dans la transformation des territoires.

Resumen

Cet article analyse l'impact social du programme de troisième cycle en géographie de l'Université d'État de Londrina (PPGEO/UEL), en soulignant son efficacité fondée sur une triple vocation : académique, technique et formatrice. La recherche, de nature qualitative et documentaire, a consisté en la collecte de données auprès de groupes de recherche et l'analyse de productions et d'actions à pertinence sociale avérée. Les résultats démontrent que le PPGEO/UEL engendre des transformations concrètes dans les territoires et les communautés grâce à l'intégration de l'enseignement, de la recherche et de la diffusion des connaissances. Les projets en cartographie sociale, souveraineté alimentaire, gestion environnementale, éducation décoloniale et formation des enseignants enrichissent le dialogue entre les savoirs et renforcent les politiques publiques, la citoyenneté et le développement durable. L'article conclut que le programme consolide l'université comme acteur de transformation territoriale et sociale, réaffirmant le rôle de la géographie dans la promotion de la justice socio-environnementale, de l'inclusion et de la valorisation des savoirs populaires, en articulant savoir scientifique et engagement éthique envers la vie et le territoire.