Impactos sociales del PPGGEO/UFJ: una experiencia en el Cerrado brasileño.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5418/ra2025.v21i46.20826

Palabras clave:

Estudios de posgrado en geografía, Inclusión social, Desarrollo regional, Producción de conocimiento, Cerrado brasileño

Resumen

El Programa de Posgrado en Geografía de la Universidad Federal de Jataí (PPGGeo/UFJ) orienta sus acciones a la formación de profesionales cualificados para trabajar en docencia, investigación y extensión, contribuyendo al desarrollo regional en sus dimensiones educativa, social, cultural y tecnológica. A partir de los informes cuatrienales 2017-2020 y 2021-2024, se identifica la diversidad e impacto de las investigaciones y proyectos desarrollados por docentes y estudiantes, destacando el compromiso social del programa. Las iniciativas analizadas revelan la dedicación del PPGGeo/UFJ a la producción y difusión de conocimiento geográfico orientado a la transformación de la realidad, la colaboración con diversos sectores de la sociedad civil y el fortalecimiento de alianzas institucionales que amplían su relevancia social y científica en el contexto del Cerrado brasileño.

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Biografía del autor/a

William Ferreira da Silva, Universidade Federal de Jataí (UFJ)

Graduado (Licenciatura) e Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Goiás, Regional Jataí, Doutor em Geografia pelo Programa de Pós Graduação em Geografia do Instituto de Estudo Socioambientais (IESA), Universidade Federal de Goiás, Regional Goiânia. Professor de Geografia na Universidade Federal de Jataí, atuando principalmente na área de Geografia Humana. Desenvolve pesquisa sobre dinâmicas espacial e territorial, sobre o trabalho e sobre energia, com ênfase na Agroenergia.

Suzana Ribeiro Lima Oliveira, Universidade Federal de Jataí (UFJ)

Doutorado pela Universidade Federal de Goiás-IESA- (2016), linha de pesquisa Ensino-Aprendizagem em Geografia; Mestrado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás-Regional Jataí (2012); Pós-graduação Latu sensu em Metodologia do Ensino de Geografia no Processo Educativo pela Faculdade de Educação São Luiz-SP (2000); Pós-graduação Latu sensu em Supervisão Escolar pela Faculdade Albert Einstein-DF (2006); Graduação em Geografia pela Universidade Federal de Goiás-Regional Jataí (1998); Graduação em Normal Superior pela Faculdade Albert Einstein (2006); Atuação profissional: Na educação básica - foi professora da rede pública de ensino do Estado de Goiás (1999-2012) e da rede pública municipal de Jataí (2000-2012), atuando também como coordenadora pedagógica, diretora geral de escola, secretária geral de escola; No ensino superior ? é professora adjunta na Universidade Federal de Jataí, e atuou nas seguintes funções:Procuradora Educacional Institucional ? PROGRAD; Coordenadora do Curso de Licenciatura em Geografia; Coordenadora de Prática como Componente Curricular; Coordenadora de Estágio Supervisionado em Licenciatura em Geografia; Atualmente é professora do curso de graduação em Licenciatura em Geografia e do curso de pós-graduação em Geografia na UFJ, atuando na graduação nas disciplinas de Didática, Estágio e ensino de Geografia e na pós-graduação nas disciplinas de Metodologia Científica e Fundamentos da formação e do trabalho docente em Geografia; Coordenadora de Currículo, Avaliação e Revalidação de Diplomas. PROGRAD; Coordenadora do Laboratório de Ensino de Geografia (LEGE) e Presidente do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Licenciatura em Geografia; Participa do NEPEG- Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica-UFG-IESA. Tem experiência na área de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, gestão escolar, ensino de Geografia, formação de professores em Geografia e identidade(s) docente(s) geográfica(s).

Alécio Perini Martins, Universidade Federal de Jataí (UFJ)

Doutor (2015), Mestre (2009), Licenciado e Bacharel (2007) em Geografia pelo Instituto de Geografia da Universidade Federal de Uberlândia. Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Geografia Física da Universidade de São Paulo (2019-2020). Bolsista de Produtividade em Pesquisa nível C do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (2025-2028). Atualmente, ocupa os cargos de Diretor de Inovação e Pró-reitor Adjunto de Pesquisa e Inovação da Universidade Federal de Jataí. Docente nos cursos de Graduação e Pós-graduação em Geografia da UFJ e credenciado no Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFU/Pontal. É líder do grupo de pesquisa Monitoramento e modelagem ambiental por geoprocessamento e coordenador do Centro Integrado de Pesquisa em Inteligência Geográfica e Estudos da Paisagem - CIPIGEP/UFJ. Possui experiência na área de Geografia Física e Inteligência Geográfica, atuando principalmente nos seguintes temas: Geocartografia, Geoinformação, Modelagem em Geografia Física, Agricultura de Precisão, Planejamento Ambiental e Climatologia Geográfica. 

Hildeu Ferreira da Assunção, Universidade Federal de Jataí (UFJ)

Graduado em Agronomia pela Universidade Federal de Lavras (1990), mestre em Agronomia (Agrometeorologia) pela Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz/USP (1994), doutor em Agronomia (Energia na Agricultura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003) e Pós-Doutor em Agrometeorologia (Modelagem da Produção Vegetal) pela Washington State University/AgWeatherNet (2013). Professor Titular da Universidade Federal de Jataí, vinculado ao curso de Agronomia. Docente dos Programas de Pós-Graduação em Agronomia, nível mestrado, e em Geografia, nível doutorado. Ex-bolsista PQ e DT. Bolsista em Extensão Inovadora pelo MDA/MAPA. Experiências: formação de recursos humanos (ensino e orientações), atividades de extensão rural com ênfase em agroecologia e agricultura familiar; atividades de ensino: agrometeorologia, estatística, modelagem e simulação aplicada à produção vegetal e ao monitoramento ambiental; atividades de pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação: aplicação de sensores IoT no monitoramento agrometeorológico do ambiente agrícola; acompanhamento da evolução de módulos SAFs (sistema agroflorestal diversificado). Membro do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Agroecologia e Agricultura Familiar da Universidade Federal de Jataí. Coordenador do Centro Vocacional Tecnológico de Agroecologia - CVT-CIAgro da Universidade Federal de Jataí. Ex-Coordenador do Núcleo de Pesquisas Agronômicas.

Citas

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Publicado

2026-01-25

Cómo citar

Ferreira da Silva, W., Ribeiro Lima Oliveira, S., Perini Martins, A., & Ferreira da Assunção, H. (2026). Impactos sociales del PPGGEO/UFJ: una experiencia en el Cerrado brasileño. Revista Da ANPEGE, 21(46). https://doi.org/10.5418/ra2025.v21i46.20826

Número

Vol. 21 Núm. 46 (2025): Dossiê - Impactos Sociais dos PPGs em Geografia

Sección

Dossiê - Impactos Sociais dos PPGs em Geografia

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