História dos africanos e afrodescendentes nos livros didáticos, guias e programas nacionais

Autores

  • Luís César Castrillon Mendes Universidade Federal da Grande Dourados
  • Mairon Escorsi Valério
  • Renilson Rosa Ribeiro

Palavras-chave:

Ensino de História. Livro Didático. Guias do PNLD. História dos africanos e afrodescendentes.

Resumo

Nos dias atuais a complexidade inerente ao processo de ensino e aprendizagem impõe novos desafios para o professor-pesquisador. Particularmente em se tratando do Ensino de História, disciplina de formação humanística, há a necessidade de articulação de diferentes saberes, teorias e métodos associados às novas exigências curriculares, principalmente após as promulgações das Leis n. 10.639/03 e 11.645/08. Abordar novas narrativas e articular outros protagonistas para figurarem na história tornam-se imperativos. Neste ensaio, procuramos analisar um importante veículo que se encontra ligado a essas articulações: o livro didático de história, enquanto um complexo objeto cultural, ligado às políticas públicas e a sua adaptabilidade às novas exigências contemporâneas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Luís César Castrillon Mendes, Universidade Federal da Grande Dourados

Docente na Área de História, na Universidade Federal da Grande Dourados

Downloads

Publicado

2016-07-28

Como Citar

Mendes, L. C. C., Valério, M. E., & Ribeiro, R. R. (2016). História dos africanos e afrodescendentes nos livros didáticos, guias e programas nacionais. Fronteiras, 18(31), 143–168. Recuperado de https://ojs.ufgd.edu.br/FRONTEIRAS/article/view/5461

Edição

v. 18 n. 31 (2016): Dossiê 09: territórios e fronteiras do ensino de História - II

Seção

DOSSIÊ 09: TERRITÓRIOS E FRONTEIRAS DO ENSINO DE HISTÓRIA II

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Autoras e autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
  2. Autoras e autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
  3. Autoras e autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online, como em repositórios institucionais ou em páginas pessoais, a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).