Os concursos para docentes do ensino superior na área ensino de História
Palabras clave:
História da Educação. Política Educacional. Ensino de História.Resumen
Este artigo é parte do resultado de uma pesquisa sobre as práticas discursivas privilegiadas nos concursos para docentes do Ensino Superior, adjunto e ou assistente, desenvolvida em 2010. As fontes foram analisadas se utilizando da Análise do Discurso, AD, em diálogo com a História do Tempo Presente. Os resultados evidenciam que não está em questão o sentido imediato de leitura que os editais suscitam, mas estamos, no tempo presente, diante de escolhas entre os profissionais com graduação em História que decidiram pesquisar temas específicos do ensino ou aqueles que preferiram continuar na História com outros temas alheios ao ensino. Esse dado aponta para uma memória de “longa duração” nos sentidos sobre formação docente.Descargas
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Publicado
2016-07-28
Cómo citar
Venera, R. A. S. (2016). Os concursos para docentes do ensino superior na área ensino de História. Fronteiras, 18(31), 17–31. Recuperado a partir de https://ojs.ufgd.edu.br/FRONTEIRAS/article/view/5450
Número
Sección
DOSSIÊ 09: TERRITÓRIOS E FRONTEIRAS DO ENSINO DE HISTÓRIA II
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