Perfil do autor

Garcia, Rosalba Maria Cardoso, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil

  • v. 5, n. 14 (2015) - DOSSIÊ EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR - 1ª Parte: Políticas públicas e formação de professores
    Modelos de formação do professor de educação especial: estratégias de consolidação da política educacional
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