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Palavras-chave Construção Causal. Linguística Funcional Centrada no Uso. Gramaticalização. Construções conclusivas. Prosódia. Português brasileiro. Currículo de Base. Formação de Professores. Sociedade Global. E-mail promocional. Multimodalidade. Metafunção composicional. Educação linguística. Línguas estrangeiras. Multiletramentos. Gêneros do discurso argumentativo. Ensino do texto. Enem. ISD. Ferramentas didáticas. Carta do leitor. Leitura. Leitor. Memória discursiva. Formações imaginárias. Linguística Aplicada. Ensino de Língua Inglesa. Inglês como língua franca. Interculturalidade. Língua inglesa para crianças. Sistemas Apostilados de Ensino. Ensino e Aprendizagem. Oralidade. Pesquisa-ação. Ensino. Microetnografia. Oração condicional. Causalidade. Modalidade epistêmica. Pragmática cognitiva. Teoria da relevância. Humor. Produção Textual. Escrita. Escola-usina. Qualidade massa/contável. Nomes deverbais. Acionalidade. Raido. Semiótica. Cultura sul-mato-grossense. Mestiçagem. Semântica Cultural. Atribuição de sentidos. Ensino. coordenação. gramaticalização mudança linguística

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Perfil do autor

Pereira, Sônia Virginia Martins, Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Brasil

v. 11, n. 25 (2017) - ARTIGOS - LINGUÍSTICA E LINGUÍSTICA APLICADA
Teorias de gêneros e suas apropriações na pesquisa brasileira: uma “precária síntese”?
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