Between books and the swidden: educational trajectories in the João Canuto-PA settlement
DOI:
https://doi.org/10.30612/mvt.v6i11.10759Keywords:
Education of/in the field. João Canuto Settlement. Dom José Gomes School.Abstract
This work aims to analyze the educational practices in the rural area from the experiences of Dom José Gomes Primary Municipal School, located at João Canute settlement in Xinguara/ PA. Through a qualitative research, field studies and interviews were carried out with subjects who experienced such trajectories, and who are still experiencing this process of building education in the field, such as the school teachers of this settlement and its residents. School archives and teaching materials from the collection Novo Girassol: Saberes e Fazeres do Campo (PNLD 2016/2018) its practices and uses. Using oral history as the methodology and dialogue with a motto of authors this paper tries to understand how new educational practices were born in this process of struggle, guided in the emancipation of the subjects, reaffirmation of their identities and the valorization of central knowledge for the permanence of the men and women in the field.Downloads
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