La Escuela de la Autonomía Como Contribución Latinoamericana al Campo de Estudios de la Integración Regional Fundamentos Teóricos, Conceptos y Categorías

Resumen

El artículo trata de la tradición de reflexión en torno a la idea de autonomía en América del Sur, con un enfoque en los trabajos precursores de Jaguaribe y Puig. Sus contribuciones, realizadas entre finales de los años 1960 y mediados de los 1980, constituyen una aportación genuinamente latinoamericana para las Relaciones Internacionales, para la cual seleccionaron dos variables centrales: las asimetrías de poder en el sistema internacional y las posibilidades que los países periféricos podrían aprovechar para transitar del subdesarrollo y la dependencia a la autonomía. Los autores propusieron la integración regional como una de las estrategias válidas para aumentar los márgenes de maniobra de los países latinoamericanos en el sistema internacional. A finales de la década de 1990, nuevas teorizaciones siguieron vinculando autonomía e integración, como en el caso de la 'autonomía relacional' de Russell y Tokatlian. También en lo que respecta a Brasil, la autonomía es un tema central, constituyéndose como un hilo conductor de la política exterior del país desde su independencia. Construido a partir de una revisión bibliográfica sistemática, el artículo corrobora la importancia de elaborar y divulgar esquemas analíticos propios, situados desde la periferia del sistema capitalista, o del Sur Global, mediante la selección de variables relevantes que permitan identificar las condiciones estructurales de inserción internacional e integración regional autónomas en América Latina.