Neres, Celi Corrêa, UEMS
-
Educação e Fronteiras v. 5 n. 14 (2015) - Editorial
Dossiê Educação especial e Inclusão escolar: diálogos sobre políticas, processos e práticas
Resumo PDF
Enviar Submissão
Qualis
Palavras-chave
Acessos e Visibilidade
Informações
Navegar
Edição Atual
Revista preservada em:
Educ. & Front. e-ISSN: 2237-258X DOI: 10.30612/eduf
Faculdade de Educação, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado)
Unidade II Rodovia Dourados/Itahum, Km 12, Cidade Universitária, Dourados, MS.
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Programa de Pós-graduação em Educação, Unidade Universitária de Paranaíba.
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado em Educação do Campus do Pantanal.
