Jogos tradicionais no curso de formação em nível médio de professores Guarani e Kaiowá: turma de 2010

Autores

  • Barbara Karoline Antunes da Silva Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
  • Marina Vinha Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Palavras-chave:

Educação Indígena. Educação Física. Índios Guarani e Kaiowá.

Resumo

Este artigo teve como objetivo sistematizar os jogos tradicionais no contexto do Curso de Formação em Nível Médio de Professores Guarani e Kaiowá, denominado Projeto Àra Verá [Espaço-Tempo Iluminado]. A base metodológica consistiu em uma pesquisa documental com característica descritiva, em que foram realizadas buscas em documentos redigidos por professores indígenas matriculados no Curso Àra Verá. Os referenciais documentais foram obtidos em: Dossiê do Projeto Ára Verá, Referencial Curricular para Escolas Indígenas, documentos escrito pela UNESCO e o Acervo de jogos tradicionais Guarani e Kaiowá elaborados na disciplina Educação Física, referentes à turma de 2010. A recuperação e sistematização das práticas corporais dos jogos tradicionais contribuem para o fortalecimento de valores culturais, por revitalizar a cultura corporal de movimento dos indígenas.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Barbara Karoline Antunes da Silva, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Graduada em Educação Física da Faculdade de Educação da UFGD.

Marina Vinha, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

Doutora em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas. Docente da Universidade Federal da Grande Dourados.

Downloads

Publicado

2017-01-17

Como Citar

Silva, B. K. A. da, & Vinha, M. (2017). Jogos tradicionais no curso de formação em nível médio de professores Guarani e Kaiowá: turma de 2010. Horizontes - Revista De Educação, 3(6), 109–118. Recuperado de https://ojs.ufgd.edu.br/horizontes/article/view/5910

Edição

v. 3 n. 6 (2015)

Seção

Artigos Fluxo Contínuo

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

 

a.    Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

b.    Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c.    Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).