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Expansão da educação superior a distância: a questão da institucionalização
Rosineide da Silva, Tânia Jucilene Vieira Vilela
80-90
2019-12-19
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10203
A busca por uma versão para o início da licenciatura em matemática a distância da UFMS: do embarque ao desembarque
Ana Claudia Lemes de Morais
209-229
2020-07-01
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v8i15.10096
Percursos para institucionalização da EAD no IFCE: a construção de uma sistêmica de gestão
Cassandra Ribeiro Joye, Régia Talina Silva Araújo
19-39
2019-12-19
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10545
O processo de institucionalização da EaD na UFG a partir da experiência com a Universidade Aberta do Brasil
Lilian Ucker Perotto, Marília de Goyaz
279-292
2020-07-01
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v8i15.10218
A institucionalização do MOODLE como estratégia de experimentação do ensino híbrido nos cursos presenciais
Daiani Damm Tonetto Riedner, Carina Elisabeth Maciel
56-79
2019-12-19
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10214
A interiorização da EAD nas instituições públicas de educação no estado de Mato Grosso do Sul: avanços e perspectivas
Alex Torres Domingues
91-106
2019-12-19
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10855
A educação a distância na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Glaucia Gabriel Sass, Maria da Silva Peixoto
40-55
2019-12-19
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v7i14.10548
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