“Enseñanza de física y arte” y “enseñanza de física y danza”: estado del conocimiento realizado en plataformas nacionales desde 2000
DOI:
https://doi.org/10.30612/hre.v9i16.13127Palabras clave:
Enseñanza de Física y Danza. Física y Danza. Enseñanza de conceptos de Física.Resumen
Este artículo presenta el estado de conocimiento realizado en plataformas nacionales en línea sobre la “enseñanza de la Física y el arte” y la “enseñanza de la Física y la danza”, identificando las expresiones artísticas utilizadas en el abordaje de conceptos de la Física en el aula, especialmente teatro, música y danza. Para ello, se investigó la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD), el Simposio Nacional de Enseñanza de la Física (SNEF), el Encuentro Nacional de Investigación en Educación Científica (ENPEC), el Encuentro de Investigación en Educación Física (EPEF). ) y las revistas Investigações em Ensino de Ciências, Ciência & Educação, Revista Brasileira de Ensino de Física y la Revista Brasileña de Educación Física, básicamente del año 2000. Sin embargo, solo el uso de la danza no fue identificado en ninguna de las Obras levantadas, lo que denota un carácter de originalidad a las investigaciones que involucran la "Enseñanza de la Física y la Danza", en nuestro país.Descargas
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