Una Geografía emocional del nordeste en el aula: el sertão de Luiz Gonzaga

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/rel.v16i31.17181

Palabras clave:

Geografía Emocional, Enseñanza de la Geografía, Noreste, Imaginación geográfica, Mapas mentales, Luiz Gonzaga

Resumen

Este artículo es un extracto de una tesis de maestría, cuyo objetivo fue reflexionar sobre la Geografía Emocional del Nordeste a partir de la imaginación y las canciones de Luiz Gonzaga, el rey del Baião (1912-1989). La reflexión se estructura en tres partes principales que abordan el desarrollo histórico de la Geografía Humanística y las Geografías Emocionales; la relevancia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje al integrar la música en el contexto escolar; y la presentación de los resultados, a partir de talleres con 38 estudiantes del 7º año de la Escuela Primaria II de la Escuela Estatal Santos Dumont, ubicada en la ciudad de Cuiabá-MT. Durante este procedimiento se construyeron Mapas Mentales, siguiendo los supuestos teóricos y prácticos presentados por Kozel (2013; 2018) y Torres (2009; 2014). Se puede identificar que los principales símbolos y significados que representan al nordeste se refieren a su fe, representada por las iglesias, y a su resistencia, simbolizada por los cactus/mandacaru. En cuanto a las cuestiones emocionales, hubo predominio de aspectos topofílicos, pero también se encontraron comprensiones distorsionadas sobre esta región.

 

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Biografía del autor/a

Aline Celestina dos Santos, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Graduada em Geografia Licenciatura pela Universidade Federal de Sergipe. Participou por dois anos do Programa Institucional de Iniciação a Docência - PIBID, trabalhou como professora de Geografia no Colégio Prisma e no Instituto Diocesano da Estância. Mestra pelo Programa de Pós Graduação em Geografia da UFMT e professora de Geografia pela Secretaria de Educação do Mato Grosso. Principais projetos de pesquisa giram em torno do ensino de geografia em diversos âmbitos educacionais.

Marcia Alves Soares da Silva, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Professora Adjunta do Departamento de Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso, Campus Cuiabá (UFMT). Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Paraná (2019). Bolsista CAPES no Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, no Departamento de Filosofia da Universidade de Évora, Portugal (2017). Possui mestrado em Geografia pela Universidade Federal Fluminense (2014) e graduação em licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2011). Tem experiência em pesquisa, extensão e ensino na área de Geografia, com ênfase em Geografia Cultural, Geografia Humanista e Geografia Urbana. É membra dos grupos de pesquisa Laboratório Território, Cultura e Representação (LATECRE-UFPR) vinculado ao Núcleo de Estudos em Espaço e Representações (NEER), do HPGEO - Grupo de Pesquisa em História do Pensamento Geográfico e Epistemologia da Geografia (UFMT), do corpo editorial da Revista Geografar da UFPR e da Revista Mato-Grossense de Geografia da UFMT. Tem interesse nos seguintes temas e áreas: geografia das emoções, geografias emocionais, espaço urbano, geografia cultural, geografia humanista, epistemologia da geografia, patrimônio cultural, memória, cultura, geografia da religião, emoções.

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Publicado

2024-12-31

Cómo citar

Santos, A. C. dos, & Silva, M. A. S. da. (2024). Una Geografía emocional del nordeste en el aula: el sertão de Luiz Gonzaga. ENTRE-LUGAR, 16(31), 166–186. https://doi.org/10.30612/rel.v16i31.17181

Número

Sección

Artículos