Aprender com a experiência: a busca por fontes para a história da Geografia escolar em bibliotecas de países da América Latina e Europa
DOI:
https://doi.org/10.5418/ra2024.v20i42.19145Palabras clave:
história da Geografia Escolar, Consulta a fontes históricas, livros didáticos de GeografiaResumen
Este texto resulta de vários anos de investigação e de dois projetos de pós-doutorado que têm como foco central o livro didático Leçons de Géographie par l’abbé Gaultier, traduzido/adaptado para o português e o espanhol, mas que circulou também em outros países e idiomas. L'abbé Gaultier, que viveu entre o final do século XVIII e início do XIX, foi professor em sua própria escola, localizada em Paris, criou um método de ensino aplicado a diversas disciplinas escolares e publicou livros didáticos com base nesse método. Neste texto, destacamos alguns procedimentos de investigação, como o acesso a instituições de guarda, a busca de fontes, a catalogação e captura de imagens, enfim, dificuldades e facilidades encontradas durante o trabalho realizado em bibliotecas de oito países, sendo três europeus e cinco latino-americanos. O objetivo é orientar novos pesquisadore(a)s sobre os procedimentos essenciais para o desenvolvimento de pesquisas em bibliotecas de países estrangeiros.
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ISSLER, Bernardo. A geografia e os estudos sociais. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Geografia, UNESP. Presidente Prudente, 1973.
SOUSA NETO, Manoel Fernandes de. O Compendio Elementar de Geographia Geral e Especial do Brasil. In. Terra Brasilis [On-line], 1, 2000. Disponível em: <http://journals.openedition.org/terrabrasilis/283> Acesso em 12 dez./2021.
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