A inserção social do Programa de Pós-Graduação em Geografia do Pontal: impactos do nível local ao regional e suas projeções multiescalares

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5418/ra2025.v21i46.20833

Palavras-chave:

Geografia, Pós-graduação em Geografia, Inserção social, Impacto social

Resumo

Nas últimas décadas, o sistema de pós-graduação brasileiro expandiu-se significativamente, com um aumento expressivo no número de programas. No campo da Geografia, observa-se um processo contínuo de crescimento e descentralização, marcado pela interiorização dos programas e pela ampliação de sua presença em diferentes regiões do país. Essa expansão, embora ainda desigual, representa um avanço relevante no contexto brasileiro. Nesse contexto, torna-se fundamental considerar aspectos ligados ao impacto social e a inserção regional no âmbito da atuação dos programas. Assim, destaca-se a importância de discutir coletivamente as ações voltadas à inserção social, dada a diversidade de contextos locais e regionais do país. Este texto tem como objetivo analisar as ações do Programa de Pós-graduação em Geografia do Pontal (PPGEP/UFU), em Ituiutaba (MG), abordando sua caracterização institucional, suas iniciativas de inserção social e os impactos econômicos e sociais decorrentes dessas ações.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Vitor Miyazaki, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Graduado (2005), Mestre (2008) e Doutor (2013) em Geografia pela Universidade Estadual Paulista - UNESP, campus de Presidente Prudente. Foi professor de educação básica da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e da rede privada de ensino. Desde 2009 é professor da Universidade Federal de Uberlândia - UFU, Campus Pontal, atuando no curso de graduação em Geografia (licenciatura e bacharelado) e no Programa de Pós-graduação em Geografia do Pontal - PPGEP. Também é docente permanente do Programa de Pós-graduação em Geografia (mestrado e doutorado) da Universidade Federal de Jataí - UFJ. É membro do Grupo de Pesquisa "Observatório das Cidades", da Rede de Pesquisadores sobre Cidades Médias - ReCiMe e do Grupo de Pesquisa "Produção do Espaço e Redefinições Regionais" - GAsPERR/UNESP, onde realizou estágio de pós-doutorado com bolsa da FAPESP. Foi coordenador do curso de graduação em Geografia da FACIP/UFU (2012-2014) e coordenador do Programa de Pós-graduação em Geografia do Pontal - PPGEP (2016-2017). Foi Assessor Especial da Reitoria no Campus Pontal (2021-2024). Tem experiência na área de Geografia Urbana, atuando principalmente nos temas: aglomeração urbana, morfologia urbana, rede urbana, desigualdades socioespaciais, comércio e consumo.

Tiaraju Salini Duarte, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Professor adjunto da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Doutor em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo (USP), com ênfase em planejamento territorial, mestre em Geografia com ênfase em planejamento regional pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e graduado em Geografia pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Entre 2017 e 2018, foi professor adjunto da Universidade Federal de Goiás (Regional Goiânia), onde lecionou nos cursos de Geografia (Licenciatura e Bacharelado) e Ciências Ambientais. De 2018 a 2024, integrou o corpo docente da Universidade Federal de Pelotas. Atualmente, é líder do Grupo de Pesquisa Geografia Política, Geopolítica e Territorialidades (GEOTER), cadastrado no CNPq, e coordena os projetos de pesquisa: Geopolítica e território: campos hegemônicos e contra-hegemônicos (2018 atual); e Segurança pública e o sistema territorial do tráfico de drogas: nós, tessituras e redes no estado do Rio Grande do Sul (2023 atual). Integra os Programas de Pós-Graduação em Geografia da UFU Pontal (mestrado) e da UFPel (Mestrado e Doutorado), com atuação concentrada nas áreas de geografia política, geopolítica, violência urbana e análise regional. Ministra disciplinas de Organização do Espaço Mundial; Geografia Política; Teoria da Região e Regionalização; Geopolítica e o Mundo Contemporâneo; Territórios, Crime Organizado e Violência Urbana (Pós-Graduação); e Território, Geografia Política e Processos de Globalização (Pós-Graduação).

Carlos Roberto Loboda, Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Possui graduação em Geografia - Licenciatura pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2000), mestrado em Geografia pela Universidade Estadual de Maringá (2003) e doutorado em Geografia pela Faculdade de Ciência e Tecnologia de Presidente Prudente (2008). Atualmente é Associado Nível III do Curso de Geografia do Instituto de Ciências Humanas do Pontal (ICHPO) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Docente do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEP) do (ICHPO). É membro da Rede de Pesquisadores sobre Cidades Médias - ReCiMe (ICHPO), do Grupo de Pesquisa Observatório das Cidades (ICHPO). Membro do Laboratório de Geografia Humana e Ensino - LAGHEN (ICHPO). Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Geografia do Instituto de Ciências Humanas do Pontal - PPGEP-UFU. Tem experiência na área de Geografia Humana, com ênfase em Geografia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: Geografia Urbana, Espaços Públicos, Áreas Verdes Urbanas e Cotidiano urbano.

Referências

AGUILAR, R. L. de; FONSECA, C. N. da; CHRISTAN, P. A expansão da pós-graduação em Geografia no Brasil entre 1991 e 2020. Terr@ Plural, v. 17, p. 1–19, 2023. DOI: https://doi.org/10.5212/TerraPlural.v.17.2319523.018. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/tp/article/view/19523. Acesso em: 27 set. 2025.

BARATA, R. de C. B. Mudanças necessárias na avaliação da pós-graduação brasileira. Interface (Botucatu), v. 23, e180635, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/Interface.180635. Acesso em: 28 out. 2025.

BRASIL. Ministério da Educação. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Número de PPG cresce quase 30 vezes em três décadas no país. Brasília, 23 maio 2024. Disponível em: https://www.gov.br/capes/pt-br/assuntos/noticias/numero-de-ppg-cresce-quase-3o-vezes-em-tres-decadas-no-pais. Acesso em: 27 ago. 2025.

DANTAS, F. Responsabilidade social e pós-graduação no Brasil: ideias para (avali)ação. Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 1, n. 2, 2024. DOI: https://doi.org/10.21713/2358-2332.2004.v1.46. Disponível em: https://rbpg.capes.gov.br/rbpg/article/view/46. Acesso em: 29 ago. 2025.

IBGE. Divisão regional do Brasil em regiões geográficas imediatas e regiões geográficas intermediárias. Rio de Janeiro: IBGE, 2017.

IBGE. Regiões de influência das cidades – 2018. Rio de Janeiro: IBGE, 2020.

MIYAZAKI, V. K.; MAGRINI, M. A. O. Ituiutaba. In: SPOSITO, M. E. B. (org.). A periferia urbana na cidade em fragmentação socioespacial. Rio de Janeiro: Consequência, 2025. p. 527–536.

MIYAZAKI, V. K. Um exercício de modelização gráfica para o Pontal do Triângulo Mineiro. In: PORTUGUEZ, A. P.; MOURA, G. G.; COSTA, R. A. (org.). Geografia do Brasil Central: enfoques teóricos e particularidades regionais. Uberlândia: Assis Editora, 2011. p. 281–299.

PAES, M. T. D. A avaliação da pós-graduação em Geografia no Brasil (Capes: Quadriênio 2018-2021): do medo da extinção aos méritos da elevação de notas. Revista da ANPEGE, v. 19, n. 39, 2023. DOI: https://doi.org/10.5418/ra2023.v19i39.17474. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/anpege/article/view/17474. Acesso em: 28 out. 2025.

PEDRO MIYAZAKI, L. C.; ALVES, T. D.; PARANAÍBA, L. C. Projeto EDUCASOLOS: o macropedolito como forma didática de se trabalhar a educação ambiental e o ensino de solos. Geofronter, v. 9, 2023. Disponível em: <https://periodicosonline.uems.br/GEOF/article/view/7617/5537>. Acesso em: 28 out. 2025.

PEREIRA, A. R. M. dos S. Campus Pontal da UFU: espaço socialmente produzido a partir das políticas de Expansão do Acesso e Permanência ao Ensino Superior – Ituiutaba. 2018. 131 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) – Universidade Federal de Uberlândia, Ituiutaba, 2018.

PORTUGUEZ, A. P. et al. Minha Aruanda canta: tambores, saberes e tradições musicais da Umbanda no Pontal do Triângulo Mineiro. Ituiutaba: Barlavento, 2019. 72 p.

PORTUGUEZ, A. P. Contos de uma África mítica: a educação pela oralidade nas religiões de matriz afro-brasileira. Ituiutaba: Barlavento, 2019. 570 p.

ROSENDO, J. dos S.; MIYAZAKI, V. K. Desafios e perspectivas dos programas de pós-graduação em Geografia no âmbito de sua interiorização: relatos e experiências a partir do PPGEP/UFU. Revista da ANPEGE, v. 19, n. 39, 2023. DOI: https://doi.org/10.5418/ra2023.v19i39.17465. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/anpege/article/view/17465. Acesso em: 17 ago. 2025.

SANT’ANNA NETO, J. L.; OLIVEIRA, M. P. de. Balanço e perspectivas da pós-graduação em Geografia no Brasil – considerações sobre a avaliação trienal de 2010/2012. Revista da ANPEGE, v. 10, n. 14, p. 7–25, 2017. DOI: https://doi.org/10.5418/RA2014.1014.0001. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/anpege/article/view/6458. Acesso em: 27 set. 2025.

SOUZA, M. C. S. C. de; MARQUES, M. R. A. Programa Reuni: implantação, operacionalização e impactos na cultura institucional da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), no período de 2008 a 2012. In: Encontro de Pesquisa em Educação; Congresso Internacional de Trabalho Docente e Processos Educativos, 2013. Anais, 2013. p. 143–154.

UFU. Conselho Universitário. Resolução n. 02/2006. Dispõe sobre a criação do Campus do Pontal. 2006. Disponível em: http://www.reitoria.ufu.br/Resolucoes/resolucaoCONSUN-2006-2.pdf. Acesso em: 28 out. 2025.

Downloads

Publicado

2025-12-31

Como Citar

Miyazaki, V., Duarte, T. S., & Loboda, C. R. (2025). A inserção social do Programa de Pós-Graduação em Geografia do Pontal: impactos do nível local ao regional e suas projeções multiescalares. Revista Da ANPEGE, 21(46). https://doi.org/10.5418/ra2025.v21i46.20833

Edição

Seção

Dossiê - Impactos Sociais dos PPGs em Geografia