A cultura histórica como possibilidade investigativa da educação patrimonial nas aulas de História
Palabras clave:
Memória histórica. Cultura histórica. Educação patrimonial. Educação histórica. Aprendizagem histórica.Resumen
Com este artigo tenho como finalidade propiciar uma visão abrangente sobre como a cultura histórica de uma sociedade é constituída por sua memória histórica. Isto será realizado por meio de concepções ligadas ao patrimônio histórico, à experiência com a história local e aos museus e seus objetos como possibilidades de construção aulas de história que favoreçam o desenvolvimento da consciência histórica dos sujeitos que vivenciam a cultura escolar. Tem, portanto, como objetivos investigar as ideias relativas à cultura histórica e à memória sócio-histórica, compreender concepções relacionadas à educação patrimonial e estimular a abordagem do tema a partir de enfoques ligados à história local entendida como uma possibilidade da memória social da cultura histórica.Descargas
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Publicado
2016-07-28
Cómo citar
Fronza, M. (2016). A cultura histórica como possibilidade investigativa da educação patrimonial nas aulas de História. Fronteiras, 18(31), 169–185. Recuperado a partir de https://ojs.ufgd.edu.br/FRONTEIRAS/article/view/5462
Número
Sección
DOSSIÊ 09: TERRITÓRIOS E FRONTEIRAS DO ENSINO DE HISTÓRIA II
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