Cotidianidades y solidaridades políticas: una cartografía de la educación para la paz en Colombia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30612/nty.v7i11.10769

Palavras-chave:

Sociología de ausencias y emergencias. Educación para la paz. Hermenéutica feminista.

Resumo

La coyuntura del proceso de construcción del acuerdo de paz de la última década en Colombia ha supuesto una producción copiosa de política pública, la aparición de nuevos modos de institucionalidad y gubermentalidad, así como nuevos términos en la conversación nacional sobre lo que hemos sido y nuestras posibilidades hacia el futuro. Aunque no es una formación homogénea, pues diversos actores se han alineado en posicionalidades heterogéneas con respecto a este nuevo acuerdo, lo cierto es que ha producido unas coordenadas que serán en este texto objeto de estudio en relación con una pequeña parte de este andamiaje: la educación para la paz. Esta cartografía del poder tiene la pretensión de ubicar tanto los discursos dominantes que han hecho posible la producción de conocimiento sobre la paz, como mostrar lo que activamente producen como ausencias, lo que se silencia y queda invisible. Para evitar que este ejercicio cartográfico simplemente disponga en el espacio la operación del poder y sus efectos sobre sujetos específicos, esencializándolos y condenándolos a ser sujetos sujetados por estos discursos en operación, esta cartografía se propone también mostrar que en estas ausencias y silencios producidos hay una multiplicidad de prácticas que pueden orientar alternativas concretas, contextualizadas, cotidianas y situadas, en síntesis, proyectos emancipatorios con minúscula que pueden crear condiciones para la esperanza y la solidaridad entre las luchas.

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Biografia do Autor

Natalia Sánchez-Corrales, Universidad de La Salle (UNISALLE)

Natalia Sánchez Corrales es doctora en educación de la Universidad de Los Andes y profesora asociada de la Universidad de La Salle. Obtuvo el grado Cum Laude en la maestría y luego fue becada por el Departamento Administrativo de Ciencia y Tecnología -Colciencias- para adelantar los estudios doctorales. Se ha desempeñado profesionalmente como profesora universitaria y consultora en temas de educación. Su producción académica e intereses investigativos se relacionan con el campo de los estudios culturales, feministas y poscoloniales de la educación. Hace parte del comité editorial de la Revista Latinoamericana de Filosofía de la Educación Ixtli, así como de otras colectividades académicas nacionales e internacionales, entre las que se destaca el Colectivo de educación para la paz de Colombia.

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Publicado

2019-12-06

Como Citar

Sánchez-Corrales, N. (2019). Cotidianidades y solidaridades políticas: una cartografía de la educación para la paz en Colombia. Revista Ñanduty, 7(11), 17–45. https://doi.org/10.30612/nty.v7i11.10769

Edição

v. 7 n. 11 (2019): Saberes Feministas: Solidariedades Sul/Sul

Seção

Artigos do Dossiê

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