A expansão privada do ensino superior e a autonomia universitária: relações entre os campos científico e econômico

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30612/videre.v12i25.11780

Palavras-chave:

Educação. Capital. Desigualdade Social.

Resumo

Através de análise interdisciplinar conjugada a dados bibliográficos e fontes secundárias o estudo pretende averiguar se a expansão privada do ensino superior é capaz de fortalecer a autonomia universitária e contribuir com a diminuição da desigualdade social. A pesquisa foi dividida em três seções. A primeira resgata as teorias do capital humano e do capital intelectual, apresentando os impactos que os modelos de acumulação fordista e flexível provocam na expropriação simbólica do trabalhador. A partir do conceito de campo desenvolvido por Bourdieu no texto “os usos sociais da ciência (2005)” o segundo trecho enfrenta as relações entre ensino e mercado, observando as tendências que formam a autonomia educacional. A última seção mostra os efeitos concretos da expansão privada do ensino superior, referindo, de maneira pontual, como a dominação racial e a desigual divisão social dos bens simbólico-materiais aparecem na prática. O estudo concluiu que a expansão privada da educação superior contribui com a dessegregação da referida etapa educacional, relegando, ao mesmo tempo, discentes e egressos desprovidos de acúmulo econômico-simbólico às piores posições acadêmico-profissionais.

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Biografia do Autor

Felipe Montiel da Silva, Universidade La Salle

Mestre em Direito a partir do Programa de Pós-Graduação da Universidade La Salle. Graduado em Direito pela Faculdade de Desenvolvimento do Rio Grande do Sul (2015). Advogado.

Leonel Pires Ohlweiler, Universidade La Salle Tribunal de Justiça do Estado do Rio Grande do Sul (TJRS)

Pós-Doutor pela Universidade Federal de Santa catarina. Concluiu o doutorado em Direito pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos em 2004. Mestre em Direito. Lecionou nos cursos de graduação e mestrado da UNISINOS e da ULBRA. Palestrante sobre temas relacionados ao Direito Administrativo e Hermenêutica Jurídica. Leciona Direito Administrativo no Curso de Graduação do Unilasalle. Foi Procurador de Justiça até 2009. Atualmente é Desembargador do TJRS. É membro do Instituto de Hermenêutica Jurídica. Publicou artigos em periódicos especializados. Possui capítulos de livros e livro publicados. Atua na área de Direito. Em seu currículo Lattes os termos mais freqüentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Hermenêutica, Direito Administrativo, Administração Pública, Estado Democrático de Direito, Constitucional, Constituição, Democracia, Direito, Direitos Fundamentais e Fenomenologia. Professor da Graduação e do Mestrado em Direito do Unilasalle. Subcoordenador do Centro de Estudos do Tribunal de Justiça do RS, Área Direito Público. Membro do Conselho Editorial da Revista do TJRS.

Júlia Dutra de Carvalho, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Bacharela em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestra e Doutora em Psicologia Social e Institucional a partir da UFRGS. Professora da Residência Integrada Multidisciplinar em Saúde Mental Coletiva da UFRGS. Psicóloga Clínica.

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Publicado

2020-12-18

Como Citar

Silva, F. M. da, Ohlweiler, L. P., & Carvalho, J. D. de. (2020). A expansão privada do ensino superior e a autonomia universitária: relações entre os campos científico e econômico. Revista Videre, 12(25), 46–61. https://doi.org/10.30612/videre.v12i25.11780

Edição

v. 12 n. 25 (2020): Revista Videre

Seção

Artigos

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