Trayectoria histórica de la danza: una práctica de extensión en la Universidad Federal de Lavras

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30612/realizacao.v10i19.16927

Palabras clave:

Danzas. Extensión. Cultura. Escuela Superior. Trayectoria.

Resumen

Trabajar el arte de la danza en el contexto universitario brinda a los estudiantes la oportunidad de integrar el conocimiento intelectual y las habilidades creativas. En la Universidad Federal de Lavras (UFLA), esa preocupación existe y, por eso, apoya iniciativas relacionadas con el arte y la cultura. Por lo tanto, el objetivo de este artículo fue presentar la trayectoria histórica de la danza en la UFLA como práctica de extensión, relatando su inserción y evolución, así como las marcas y contribuciones resultantes para los profesores y monitores participantes. Entre los aspectos metodológicos, se utilizó la investigación cualitativa con propósito exploratorio. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario semiestructurado, disponible en línea, en el formulario Google Forms y en las redes sociales. De los resultados se puede a1rmar y concluir que la danza ya es fundamental en la universidad y que los aportes y bene1cios son válidos para la vida personal y profesional de los docentes y monitores participantes.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Maria Cristina Angélico de Mendonça, Universidade Federal de Lavras

Universidade Federal de Lavras

Bárbara Tatiane Santos Carvalho, Universidade Federal de Lavras (UFLA)

Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Lavras- FAELCH/PPGE/ UFLA (2023). Graduada em Educação Física Licenciatura pela Universidade Federal de Lavras (2017). Graduação em Educação Física Bacharelado em andamento pela Universidade Federal de Lavras (2018). Especialização em andamento em Ensino da Educação Física no Ensino Infantil pela FAVENI- Faculdade Venda Nova do Imigrante (2022). Atua como professora designada pelo Estado de Minas Gerais desde (2013) e em municípios das cidades circunvizinhas a Lavras- MG. Foi Bolsista de Iniciação à Docência (PIBID/Interdisciplinar) da Universidade Federal de Lavras (2016). Atuou no Projeto de Extensão NEDIN- Núcleo de Dança Inclusiva, da Universidade Federal de Lavras, Grupo Dança Compasso e Movimento DCM/UFLA, como diretora e professora de Dança de Salão. Foi Monitora da Disciplina Atividades Rítmicas e Expressivas do Departamento de Educação Física- DEF/UFLA (2013). Foi bolsista no Programa de Iniciação á Docência PIBID, com foco na área de Educação Física (2011).Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar e Dança.

Wederson Alves de Morais, Universidade Federal de Lavras (UFLA)

Possui ensino-medio-segundo-graupela Escola Estadual Benjamim Guimarães(2010). Tem experiência na área de Engenharia Mecânica.

Jaqueline Alves de Assis, Universidade Federal de Lavras (UFLA)

Possui ensino-medio-segundo-graupela escola estadual mauricio zakhia(2016). Tem experiência na área de Educação Física.

Mariana da Cruz Pinto, Universidade Federal de Lavras (UFLA)

Atualmente participa do Núcleo de Estudos em Geomática (NEGEO) da Universidade Federal de Lavras (UFLA), onde cursa Engenharia Sanitária e Ambiental e atua como monitor de topografia / altimetria. Foi bolsista PIBIC Jr do IFMG Campus Ouro Preto no Parque Estadual do Rio Doce Projeto de Biomonitoramento de longa duração utilizando famílias de mosca (Brachycera - Diptera) com especial referência à família Stratiomyidae, com o Prof. Dr. Julio Cesar Rodrigues Fontenelle. Também participou do Projeto de Pesquisa da Universidade sobre os Efeitos de Substâncias Químicas no Ciclo Celular, com a Profa. Dra. Larissa Fonseca Andrade Vieira.

Citas

ANGELO, Claudia Laus et al. Por que praticar danças circulares na universidade? Percepções sobre um projeto de extensão. Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, v. 18, n. 38, p. 96-110, 2021.

AOYAMA, A. de Elisangela; CARVALHO, S. da Júnio Denes; LEMOS, C. Sara. AOYAMA, A. T. Laís. LEMOS R. Ludmila. Benefícios corporais e mentais em adultos através da prática da dança de salão. Brazilian Journal of Health Review. Curitiba, v. 1, n. 2, p. 493-500 oct./dec. 2018.

ARRUDA, R. P. et al. CARACTERIZAÇÃO DO PROJETO “VOZES DA HISTÓRIA”2 E A CRIAÇÃO DO “VOZES NA PANDEMIA”. Expressa Extensão. ISSN 2358-8195 , v. 26, n. 1, p. 559-573, JAN-ABR, 2021.

BARANCELLI, L.L.R. e PAWLOWYTSCH P.W.M., DANÇA E QUALIDADE DE VIDA: UM ESTUDO BIOPSICOSSOCIAL. Repertório. nº 26. Salvador - BA, 2016.

BARRETO, D. DANÇA... ENSINO, SENTIDOS E POSSIBILIDADES NA ESCOLA DANCE… EDUCATION, FELT AND POSSIBILITIES IN THE SCHOOL.

Conexões, Campinas, SP, v. 1, n. 1, p. 104, 2007. DOI: 10.20396/conex.v1i1.8638017. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8638017.

BOTELHO, Fabiana Magalhães; CARDOSO, Fernanda de Souza; CUNHA, Saulo Daniel Mendes. “DIZERES” do e sobre o corpo: o antes e depois da dança/. Brazilian Journal Of Health Review, [S.L.], v. 3, n. 5, p. 13515-13532, 2020. Brazilian Journal of Health Review. http://dx.doi.org/10.34119/bjhrv3n5-174.

GULARTE, F. Priscila & FINOQUETO P. C. LEILA. Danças populares brasileiras: Trajetórias e experiências contribuindo para a formação docente. Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 15, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Maio-Agosto de 2019), págs. 226-231.

HERNANDES, J.C. Qualidade de Vida e Imagem Corporal de Mulheres que praticam Dança do Ventre. Tese (doutorado). Universidade Federal de Goiás. Faculdade de Medicina (FM) Programa de Pós graduação em Ciencias da Saúde, Goiânia, 2018.

MARBÁ, F. Romolo; SILVA da S. Geusiane; , GUIMARÃES, B. Thamara. Dança na Promoção da Saúde e Melhoria da Qualidade de Vida. Revista Cientí1ca do ITPAC, Araguaína, v.9, n.1, Pub.3, Fevereiro 2016.

MATOS, Maria Erlene Vieira, et al. Projeto de dança do ventre no instituto federal do Ceará na promoção da saúde. Brazilian Journal of Development. n. 1. Curitiba - PR, 2021.

MENDES, Esther Santos; OLIVEIRA, Viviane Maria Moraes de; XAVIER, Maria Williane Gomes; FIGUERÔA, Ana Paula Rodrigues. Compreensão de dança dos estudantes da Asces-Unita a partir do projeto de extensão Brincantes do Agreste. Motrivivência, [S.L.], v. 32, n. 63, p. 1-21, 15 dez. 2020. Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2020e77216.

MOVOZOWCICZ, Milena. TMM: Técnica de movimento. Curitiba: Movimento Editorial, 1996.

OLIVEIRA, L.P.P; MARQUES, A.C.O; SOUTO, GMS. Dança do Ventre e Descobertas: Percepções das Mulheres sobre as Mudanças Ocorridas em Si Mesmas após a Prática. Revista Brasileira de Ciências da Saúde. DOI:10.4034/RBCS.2015.19.s2.12. V. 19, n.2, p. 85-92, 2015. ISSN 1415-2177.

RAMOS, S. da M. A. Thays & MEDEIROS, Rosie. Educação como Expressão do Corpo que Dança: Um Olhar sobre a Vivência da Dança em Projetos Sociais. Educ. rev. 34 (69) • May-Jun 2018. Disponível em: <https://www.scielo.br/j/er/a/7FwCFYfPBnts6zWCgmpXwrD/?lang=pt>.

SALLES, Paulo Gil et al. INFLUÊNCIA DA DANÇA DE SALÃO NA COORDENAÇÃO MOTORA DE IDOSOS. Revista Presença. v. 3, n. 8, p. 55-66, july 2017. ISSN 2447-1534.

Disponível em:

<https://revistapresenca.celsolisboa.edu.br/index.php/numerohum/article/view/84>.

SANTOS, A.L.A; CAMARGO, L.O.L. Dança do Ventre: Da tradição à modernidade. Licere. Belo Horizonte, v.21, n.1, mar/2018.

SILVA. M. G. Gabriella. et al. DANÇA E GINÁSTICA NO VALE DO ARAGUAIA: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS DO PROJETO DE EXTENSÃO CONEXÃO ARAGUAIA

UFMT/CUA. Revista Panorâmica – ISSN 2238-9210 - Edição Especial 2020.

Lançada a semente de uma nova fase cultural em Lavras: UFLA inicia a construção do Centro de Cultura. Disponível em:

<https://uRa.br/arquivo-de-noticias/5236-lancada-a-semente-de-uma-nova-fase-cultural-em-lavras- uRa-inicia-a-construcao-do-centro-de-cultura>. Acesso em: 24 de junho de 2021.

Descargas

Publicado

2023-07-31

Cómo citar

Mendonça, M. C. A. de, Carvalho, B. T. S., Morais, W. A. de, Assis, J. A. de, & Pinto, M. da C. (2023). Trayectoria histórica de la danza: una práctica de extensión en la Universidad Federal de Lavras. Revista on Line De Extensão E Cultura - RealizAção, 10(19), 8–21. https://doi.org/10.30612/realizacao.v10i19.16927

Número

Vol. 10 Núm. 19 (2023): RealizAção

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2023 Revista on line de Extensão e Cultura - RealizAção

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0.

Autores que publicam nesta revista aceitam as normas de publicação, bem como, concordam com os seguintes termos:

(a)    O Conselho Editorial se reserva ao direito de efetuar, nos originais, alterações da Língua portuguesa para se manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.

(b)   Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil (CC BY-NC-SA 3.0 BR) que permite: Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato e Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material. A CC BY-NC-SA 3.0 BR considera os termos seguintes:

  1. Atribuição — Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de nenhuma maneira que sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso.
  2. NãoComercial — Você não pode usar o material para fins comerciais.
  3. CompartilhaIgual — Se você remixar, transformar, ou criar a partir do material, tem de distribuir as suas contribuições sob a mesma licença que o original.
  4. Sem restrições adicionais — Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
(c)   Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online – em repositórios institucionais, página pessoal, rede social ou demais sites de divulgação científica, desde que a publicação não tenha fins comerciais.