v. 8 n. 16 (2014): INSTITUIÇÕES E ENSINO DE HISTÓRIA/INSTITUTIONS AND HISTORY TEACHING

Publicado: 30-01-2015

Apresentação

• Apresentação dossiê instituições e ensino de História

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Artigos Livres

• O discurso em Michel Foucault

  Giuslane Francisca da Silva, Sérgio da Silva Machado Júnior

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• José Octávio Guizzo e a construção da identidade sul-matogrossense

  Jerri Roberto Marin, João Pedro Ribeiro Pereira

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• Retorno ao golpe militar de 1964 e o caso dos presos políticos de São Sebastião do Paraíso (MG)

  Luiz Pais

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• Adstrigências e frinchas entre comerciantes brasileiros e bolivianos numa zona de fronteira: os liames e as desconexões a cerca do Estado e do território em Corumbá/MS

  Roberto Mauro da Silva Fernandes

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Expediente

• Expediente V. 8, Nº 16 – jul/dez - 2014

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Entrevistas

• Ramón Fogel: breves perspectivas histórico-sociais nas relações entre Brasil e Paraguai

  Leandro Baller

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Artigos do Dossiê

• A relação educação e trabalho no Sul de Mato Grosso nas formulações de Melo e Silva

  Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani, José Carlos Ziliani

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• Museu do Mamulengo na sala de aula: proposição de jogos educativos como recurso didático no Ensino de História

  Jorge Luiz Veloso da Silva Filho, Ricardo de Aguiar Pacheco

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• Reeducação das relações raciais e ensino de História: reflexões teórico-metodológicas sobre processos de formação docente em lugar de fronteiras

  Lourival dos Santos, Maria Lima

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• Elevar a educação: a gestação do campo histórico na universidade pública em Aquidauana (década de 1970)

  Tiago Alinor Hoissa Benfica

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Resenhas

• Resenha do livro "Entre a Cruz e a Foice: Dom Pedro Casaldáliga e a significação religiosa do Araguaia"

  Bruno Dias Santos

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