Mulheres educadas e devotas: a reforma dos discursos católicos e a implementação de modelos femininos modernos em Teresina
DOI:
https://doi.org/10.30612/rehr.v14i27.11988Palabras clave:
Mulheres. Escolarização. Catolicismo.Resumen
No final do século XIX e na primeira metade do século XX, as mulheres foram alçadas à condição de aliadas da Igreja católica, ponto de apoio para desenvolver prática discursiva voltada à construção da ordem social e ao combate a laicização da sociedade. Objetivando capturar as mulheres para a causa católica, a instituição efetivou estratégias como: a instalação de escolas confessionais, de associações religiosas orientadas ao público feminino e a divulgação de discurso prescritivo, que definiam parâmetros comportamentais esperados para a mulher moderna, enquadrada no perfil de uma mulher católica. Na construção do argumento, utilizaremos artigos de jornais que circularam em Teresina, obras literárias, estatutos de escolas confessionais e, ainda, depoimentos orais que nos ajudaram a entender a problemática da formação feminina no referido período.
Descargas
Citas
ARIÉS, Philipe. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986.
BADINTER, Elizabeth. Um amor conquistado. O mito do amor materno. Rio de Janeiro: Nova fronteira, 1984.
BESSE, Susan. Modernizando a desigualdade. São Paulo: EDUSP, 1999.
CAES, André Luis. Da espiritualidade familiar ao espírito cívico. A família nas estratégias de reestruturação da Igreja Católica – 1890-1934. 1995. Dissertação (Mestrado em História) – Universidade de Campinas, Campinas, 1995.
CARVALHO, Mirian O. Jales de. Pequena história das alunas internas do colégio Sagrado Coração de Jesus (1937 – 1944). Teresina, 2002.
CASTELO BRANCO, Pedro Vilarinho. Mulheres plurais. Teresina: EDUFPI. 2013.
CERTEAU, Michel de. A invenção do cotidiano: artes de fazer. Petrópolis, RJ: Vozes, 1994. p. 224-226.
COSTA FILHO, Alcebíades. A escola do sertão: ensino e sociedade no Piauí – 1850-1889. Teresina: Fundação Cultural Monsenhor Chaves, 2006.
CUNHA, Higino. A educação feminina e o regime conjugal. Revista da Academia Piauiense de Letras. Teresina, ano VIII. p. 22-52, maio de 1924.
ESTATUTOS E REGRAS DO COLÉGIO SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS. Para as educandas do Colégio dirigido pelas Irmãs dos pobres de Santa Catarina de Sena. Teresina. 1906.
FALCI, Miridan Brito Knox. A criança na Província do Piauí. Teresina: Academia Piauiense de Letras; CEDHAL, 1991.
FALCI, Miridan Brito Knox. Mulheres do sertão nordestino. In: DEL PRIORE, Mary. História das mulheres no Brasil. São Paulo: UNESP; Contexto, 1997. p. 241-277.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2011.
FREITAS, Clodoaldo. Coisas da vida. A notícia, São Luís, ano XXXIX, n. 10.606, 16 dez. 1908.
GAETA, Maria Aparecida Junqueira Veiga. A Deus, à Igreja, e à Pátria: os estandartes da família católica no século XIX. In: História, São Paulo, n. 11, p. 243-258, 1992.
GAMEIRO, Alvina. A vela e o temporal. Brasília, 1996.
GIORGIO, de Michela. O modelo católico. In: PERROT, Michelle; DUBY, Georges (org.). História das mulheres – O século XIX. Porto; São Paulo: Edições Afrontamento; EBRADIL, 1991.
MANUAL DAS FILHAS DE MARIA. Rio de Janeiro.1920.
MARTINS, Elias. Guerra sectária. Teresina: Tipografia do Apóstolo, 1910.
NEVES, Abdias. Um manicaca. Teresina: Projeto Petrônio Portela, 1985.
PIMENTA, Dom Silvério Gomes. Carta pastoral sobre a educação da mocidade. Mariana, 1912. Petrópolis: Vozes, 1947.
PINHEIRO, Áurea Paz. As ciladas do inimigo. Teresina: Fundação Cultural Monsenhor Chaves, 2002.
QUEIROZ, Teresinha. Cinema invenção do diabo. In: História, cultura e sociabilidades. Teresina. Academia Piauiense de Letras. 2017.
RAGO, Margareth. Trabalho feminino e sexualidade. In: DEL PRIORE, Mary (org.). História das mulheres no Brasil. São Paulo: Contexto, 2011. p. 578 -606.
SOBRAL, Adalberto Dom. A família cristã. Carta Pastoral do Arcebispo de São Luiz - 1890. Petrópolis: Vozes, 1947.
VIDA SOCIAL. O Piauí. Teresina, ano XXXVIII, n. 50, p. 4, 5 mar. 1926.
VIDA SOCIAL. O Piauí, Teresina, ano XXXVIII, n. 60, p. 4, 17 mar. 1926.
WERNET, Augustin. A igreja na sociedade paulista no século XIX. São Paulo: Ática, 1987.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Os autores devem aceitar as normas de publicação ao submeterem a revista, bem como, concordam com os seguintes termos:
(a) O Conselho Editorial se reserva ao direito de efetuar, nos originais, alterações da Língua portuguesa para se manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.
(b) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil (CC BY-NC-SA 3.0 BR) que permite: Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato e Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material.
A CC BY-NC-SA 3.0 BR considera os termos seguintes:
- Atribuição: Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de nenhuma maneira que sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso.
- NãoComercial: Você não pode usar o material para fins comerciais.
- CompartilhaIgual: Se você remixar, transformar, ou criar a partir do material, tem de distribuir as suas contribuições sob a mesma licença que o original.
- Sem restrições adicionais: Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
