What have we learnt about the colonial period on the internet? A study of the historical narratives about Brazil Colony available on the "World Wide Web"
DOI:
https://doi.org/10.30612/rehr.v13i26.9642Keywords:
Brazil Colony. Internet. Historical narratives. History of Brazil.Abstract
According to data recently released by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE). In the year of 2016, at least one person in 64,7% of Brazilian households was connected to the Internet. As a means of propagating ideas, the World Wide Web provides a panoply of information on the most varied topics, including those related to history. In view of the changes brought about by the various characteristics intrinsic to the Internet, it is relevant to verify the connections between historical narratives and the media in question, that is, the mutations provoked in the field of history. For that, the narratives about the period called Brasil Colônia were privileged. The central problem was based on the following question: What are the historical narratives about Brazil Colônia spread on the Internet? Therefore, the research analyses both the quality and the historical narratives of the five most prominent websites on the subject, concluding that there is a great gap in relation to the current historiographic production.Downloads
References
ALMEIDA, Fábio Chang de. O historiador e as fontes digitais: uma visão acerca da internet como fonte primária para pesquisas históricas. AEDOS, Porto Alegre, v. 3, n. 8, p. 9-30, jan. 2011.
CAMPOS, Luís de; SANCHES, Carlos. Dicionário breve da internet e redes. Editorial Presença: Lisboa, 1999.
CARVALHO, Bruno Leal Pastor de. História Pública e redes sociais na internet: elementos iniciais para um debate contemporâneo. Revista Transversos. Dossiê: História Pública: escritas contemporâneas de História. Rio de Janeiro, Vol. 07, no. 07, pp. 35-53, Ano 03. set. 2016.
FALCON, Francisco. História e poder. In: VAINFAS, Ronaldo; CARDOSO, Ciro Flamarion. Domínios da História. Ensaios de teoria e metodologia. Rio de Janeiro: CApus, 1997. p. 61-90.
FURTADO, Júnia Ferreira. Novas tendências da historiografia sobre Minas Gerais colonial. In: História da Historiografia. No.2., 2009. p.116-162. Disponível em: http://www.ichs.ufop.br/rhh/index.php/revista/article/viewFile/11/11 Acesso em: 31 mar. 2018.
KAPOUN, Jim,. Teaching undergrads WEB evaluation: A guide for library instruction. C&RL News, Jul./Ago, 1998. p. 522-523. Disponível em: http://ux.brookdalecc.edu/library/5criteria.pdf. Acesso em: 13 de jul. 2018.
LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.
LOPES, André Pereira Leme. Virada digital? Pesquisa histórica no ciberespaço. Revista Tempo e Argumento. v. 10, n. 24, 2018. p. 136-169.
NOIRET, Serge. História pública digital. Liinc em Revista, Rio de Janeiro, v. 11, n. 1, p. 28-51, maio 2015.
OLIVEIRA, Nucia Alexandra Silva de. História e Internet: conexões possíveis. Revista Tempo e Argumento, [s.l.], v. 06, n. 12, p.23-53, 30 ago. 2014.
PIMENTA, João Paulo; ATTI, César; CASTRO, Sheila; DIMAMBRO, Nadies da; LANNA, Beatriz; PUPO, Marina; VIEIRA, Luis. A Independência e uma cultura de história no Brasil. Almanack, n. 8, nov. 2014. Disponível em: http://www.almanack.unifesp.br/index.php/almanack/article/view/1240. Acesso em: 15 abr. 2015.
RÜSEN, Jörn. História viva: teoria da história III, formas e funções do conhecimento histórico. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 2010.
RÜSEN, Jörn. O desenvolvimento da competência narrativa na aprendizegem histórica: uma hipótese ontogenética relativa à consciência moral. In: SCHMIDT, Maria Auxiliadora; BARCA, Isabel; MARTINS, Estevão de Rezende. Jörn Rüsen e o ensino de História. Curitiba: Editora da UFPR, 2011. p. 51-77.
SCHWARTZ, Stuart B. A historiografia dos primeiros tempos do Brasil moderno. Tendências e desafios das duas últimas décadas. História: questões & debates. n. 50, jan./jun. 2009, p. 175-216. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/historia/article/view/15675/10416. Acesso em: 22 de fev. 2019.
VAINFAS, Ronaldo. Dicionário do Brasil colonial (1500-1808).: Objetiva: Rio de Janeiro, 2000.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Os autores devem aceitar as normas de publicação ao submeterem a revista, bem como, concordam com os seguintes termos:
(a) O Conselho Editorial se reserva ao direito de efetuar, nos originais, alterações da Língua portuguesa para se manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores.
(b) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual 3.0 Brasil (CC BY-NC-SA 3.0 BR) que permite: Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato e Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material.
A CC BY-NC-SA 3.0 BR considera os termos seguintes:
- Atribuição: Você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Você deve fazê-lo em qualquer circunstância razoável, mas de nenhuma maneira que sugira que o licenciante apoia você ou o seu uso.
- NãoComercial: Você não pode usar o material para fins comerciais.
- CompartilhaIgual: Se você remixar, transformar, ou criar a partir do material, tem de distribuir as suas contribuições sob a mesma licença que o original.
- Sem restrições adicionais: Você não pode aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
