POR UMA REGIONALIZAÇÃO NA ESCALA DO MERCOSUL: DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM PARADIGMA PARA A GEOGRAFIA SUL-AMERICANA
DOI:
https://doi.org/10.5418/RA2011.0701.0018Abstract
A construção de um novo paradigma de análise geográfica para a compreensão da dinâmica espacial na América do Sul é um desafio para os geógrafos brasileiros. Uma das vias possíveis para avançar nessa direção é o emprego do instrumental da geoeconomia, principalmente no que diz respeito à aplicação da análise institucional na leitura do território. O presente artigo se propõe a perseguir nessa direção através de uma regionalização preliminar na escala do Mercosul.
Downloads
Download data is not yet available.
Downloads
Published
2017-07-14
How to Cite
Egler, C. A. G. (2017). POR UMA REGIONALIZAÇÃO NA ESCALA DO MERCOSUL: DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM PARADIGMA PARA A GEOGRAFIA SUL-AMERICANA. Revista Da ANPEGE, 7(01), 217–228. https://doi.org/10.5418/RA2011.0701.0018
Issue
Section
Article
License
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright of their work and grant the journal the right of first publication. The work is simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-NC-SA 4.0), which allows others to share and adapt the material, provided that appropriate credit is given to the authors and to the original publication in this journal, that the use is non-commercial, and that any derivative works are distributed under the same license.
- Authors are permitted to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (e.g., depositing it in an institutional repository or publishing it as a book chapter), provided that proper acknowledgment is given to authorship and to the initial publication in this journal.
- Authors are encouraged to disseminate their work only after publication in this journal, through institutional repositories, personal websites, or other academic platforms, always including proper reference to the original publication.


