A cultura histórica como possibilidade investigativa da educação patrimonial nas aulas de História

Marcelo Fronza

Resumo


Com este artigo tenho como finalidade propiciar uma visão abrangente sobre como a cultura histórica de uma sociedade é constituída por sua memória histórica. Isto será realizado por meio de concepções ligadas ao patrimônio histórico, à experiência com a história local e aos museus e seus objetos como possibilidades de construção aulas de história que favoreçam o desenvolvimento da consciência histórica dos sujeitos que vivenciam a cultura escolar. Tem, portanto, como objetivos investigar as ideias relativas à cultura histórica e à memória sócio-histórica, compreender concepções relacionadas à educação patrimonial e estimular a abordagem do tema a partir de enfoques ligados à história local entendida como uma possibilidade da memória social da cultura histórica.

Palavras-chave


Memória histórica. Cultura histórica. Educação patrimonial. Educação histórica. Aprendizagem histórica.

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Fronteiras: Revista de História - PPGH/FCH/UFGD
 

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