Alsina A. A Abordagem dos Itinerários do Ensino da Matemática: por quê?, Por quê? E como aplicá-lo na sala de aula?. TANGRAM [Internet]. 30º de junho de 2020 [citado 16º de julho de 2024];3(2):127-58. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/12018