Alsina, Angel. “A Abordagem Dos Itinerários Do Ensino Da Matemática: Por quê?, Por Quê? E Como Aplicá-Lo Na Sala De Aula?”. TANGRAM - Revista de Educação Matemática 3, no. 2 (junho 30, 2020): 127–158. Acessado novembro 24, 2024. https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/12018.