Narciso, Ana Lúcia do Carmo, et al. «Los Desafios Del Aprendizaje Significativo En Geometria: Interfaces De La Pasantia Supervisada En matemáticas». TANGRAM - Revista De Educação Matemática, vol. 3, n.º 2, junio de 2020, pp. 244-57, doi:10.30612/tangram.v3i2.9296.