Castro Junior, Nadson Santos de, et al. “Sala De Aula Invertida Na Formação Continuada De Professores Que Ensinam Matemática: Um Estado Da Arte Das produções científicas: The Flipped Classroom Model in Math teachers’ Continuing Education: Revisiting Scientific Studies”. TANGRAM - Revista De Educação Matemática, vol. 7, nº 4, dezembro de 2024, p. 50-70, doi:10.30612/tangram.v7i4.18153.