Rodrigues, Márcio Urel, et al. «Dupla Descontinuidade Contínua Na Formação Inicial De Professores De Matemática: Compreensões Dos Professores De Matemática Em Serviço Nas Escolas Da Educação Básica». TANGRAM - Revista De Educação Matemática, vol. 5, n.º 3, septiembre de 2022, pp. 189-24, doi:10.30612/tangram.v5i3.12532.