F. M. Andrade, A. dos S. Silva, F. C. dos Santos Júnior, e Z. E. de F. Madruga, “Da farinha à sala de aula: a utilização da balança de dois pratos como estratégia pedagógica para o ensino de frações”, TANGRAM, vol. 8, nº 1, p. e025002, ago. 2025.