Martins, T. R. S. e Groenwald, C. L. O. (2024) “O Estudo de Frações no 6º Ano do Ensino Fundamental a Partir da Metodologia da Sala de Aula Invertida”, TANGRAM - Revista de Educação Matemática, 7(2), p. 106–128. doi: 10.30612/tangram.v7i2.17521.