ANDRADE, Francino Mascarenhas; SILVA, Alisson dos Santos; SANTOS JÚNIOR, Fernando Carvalho dos; MADRUGA, Zulma Elizabete de Freitas. Da farinha à sala de aula: a utilização da balança de dois pratos como estratégia pedagógica para o ensino de frações. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, [S. l.], v. 8, n. 1, p. e025002, 2025. DOI: 10.30612/tangram.v8i1.18222. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/18222. Acesso em: 5 dez. 2025.