CASTRO JUNIOR, Nadson Santos de; SANT’ANA, Claudinei de Camargo; SANT’ANA, Irani Parolin. Sala de Aula Invertida na Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática: um estado da arte das produções científicas: The flipped classroom model in math teachers’ continuing education: revisiting scientific studies. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, [S. l.], v. 7, n. 4, p. 50–70, 2024. DOI: 10.30612/tangram.v7i4.18153. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/18153. Acesso em: 15 jan. 2025.