ALSINA, Angel. El Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas: ¿por qué?, ¿para qué? y ¿cómo aplicarlo en el aula?. TANGRAM - Revista de Educação Matemática, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 127–158, 2020. DOI: 10.30612/tangram.v3i2.12018. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/12018. Acesso em: 18 oct. 2024.