Rodrigues, J., Orey, D. C., & Rosa, M. (2021). Propondo as trilhas de matemática como uma ação pedagógica para a (re)descoberta do conhecimento matemático fora das salas de aula. TANGRAM - Revista De Educação Matemática, 4(1), 24–45. https://doi.org/10.30612/tangram.v4i1.12813