Andrade, F.M. et al. 2025. Da farinha à sala de aula: a utilização da balança de dois pratos como estratégia pedagógica para o ensino de frações. TANGRAM - Revista de Educação Matemática. 8, 1 (ago. 2025), e025002. DOI:https://doi.org/10.30612/tangram.v8i1.18222.