Ghayad, H.H. et al. 2024. O Campo Conceitual de Função: uma análise de situações presentes no livro didático: an analysis of situations on schoolbooks. TANGRAM - Revista de Educação Matemática. 7, 1 (mar. 2024), 65–84. DOI:https://doi.org/10.30612/tangram.v7i1.17594.